"Diga-me como você se comporta e eu vou lhe dizer por que o TDAH"
Todos não seguem o mesmo padrão.Alguns dos afetados pelo TDAH são distraídos pelo vôo de uma mosca, esqueça a lição de casa para o dia seguinte e da escola para executar pequenos serviços para seus pais. Eles são os reis da demissão. Outros, no entanto, são mudanças extremamente inquietos e incontrolável em sala de aula em uma fileira, na sala de jantar e gritar ou atirar comentários inadequados. Sem dúvida o curso são os desordeiros. Isto é, em termos gerais, o comportamento dos alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) na escola, cujo problema pode ser suspeita por seu mau desempenho acadêmico. Se não tratada precocemente, ela pode terminar com um retumbante fracasso na escola. Atualmente, o TDAH é o distúrbio mais comum de aprendizagem, dislexia depois. Ela afeta entre 5% e 10% da população escolar, por isso estima-se que cada professor em sala de aula tem pelo menos um afetadas, de acordo com diferentes estudos epidemiológicos. Portanto, ambos os pais e educadores devem prestar atenção à falta de atenção possível a seus filhos, seu comportamento e baixo rendimento escolar. Na verdade, a escola pode ser uma reprodução de detectá-lo. Para isso, é essencial conhecer as manifestações de diferentes tipos de TDAH. Existem três principais- Hiperatividade ou incapacidade de crianças afetadas a ser calmo e quieto na sala de aula.
- Impulsividade ou fracasso em controlar os impulsos, esperar um turno e não interromper uma conversa.
- Déficit de atenção ou incapacidade de concentração, organizar e executar tarefas que exigem esforço sustentado.
Diferentes tipos de TDAH
Nem todos os afetados por esta desordem têm os mesmos sintomas.Dependendo de quem prevalece, ele terá um ou outro tipo de TDAH. A comunidade científica tem sido classificados como segue:
Nem todos os afetados por esta desordem têm os mesmos sintomas
- Predominantemente hiperativo / impulsivo . O sintoma predominante é o movimento excessivo. Ela diz que eles "não ficar parado" ou "falar pelos cotovelos". É mais perceptível na educação primária, embora seja muito difícil de diagnosticar o TDAH de forma segura antes dos seis anos, desde a primeira infância birras são todas pequenas, são inflexíveis e incapazes de controlar seu comportamento em diversas ocasiões. TDAH nestes padrões de comportamento típicos da menor e persistem ao longo do tempo revelam que algo está errado.
- Predominantemente desatento . O evento é destacar a falta de atenção, resultando em uma incapacidade de se concentrar, organizar, ea tendência a esquecer-se sobre lição de casa, testes, notas ou qualquer outro encargo para os pais. Ao contrário do tipo anterior de TDAH, não são tão perturbadora do comportamento em sala de aula, mas eles são como formigas que se esforçam para estudar, mas não adiantou. Quando falou, parece estar em outro lugar e da classe parece ouvir, mas não aprender nada. Ele diz que "sonhar acordado" ou "estão nas nuvens." Por sua natureza, esta condição muitas vezes passa mais despercebido. As vítimas, na maioria meninas, sair do curso e desatenção, a incapacidade de organizar e esquecimento torna-se aparente como aumento de demandas acadêmicas, de modo que o diagnóstico de transtorno de déficit de atenção geralmente é feito na educação escola secundária.
- Combinado . É a combinação dos dois anteriores (hiperativo / impulsivo e desatento) ea mais comum de todos, encontrar um tipo de TDAH hiperativo / impulsivo ou desatenta é mais difícil de limpar.Além disso, o TDAH pode também ser acompanhada de outros sintomas, como tiques, e está associada com dificuldades de aprendizagem diferentes (especialmente dislexia) ou distúrbios psiquiátricos (depressão infantil).
Uma condição escrito nos genes
ADHD é hereditária em 80% dos casos e apenas o restante é comprado de outras causas, como o consumo de substâncias tóxicas durante a gravidez. Os pais afetados herdam os genes defeituosos que afetam a produção de neurotransmissores, substâncias ou no cérebro (noradrenalina e dopamina). Esta alteração ea imaturidade de certas estruturas cerebrais (lobo frontal) explica a variedade de sintomas dessa condição e também que as pessoas afetadas as funções executivas têm menos desenvolvidos, ou seja, aquelas associadas com autocontrole, resolução de problemas (resultando em uma leitura mais baixa, dificuldade em matemática estruturação de um texto ou oral ou escrita), capacidade de organização, planejamento, estabelecimento de metas e tomada de decisões.
Entender que o TDAH tem uma base neurobiológica é essencial para os pais a aceitar que sua criança com déficit de atenção não pode melhor servir a esta causa e não porque "eles pegam o cabelo." Mas, infelizmente, muito facilmente, sendo premiado rótulos injustos, tais como esquecidos, confuso, vago, e assim por diante. No entanto, eles não escolheram ser o caso e, portanto, não deve ser considerado problemático, mas as crianças com um problema que precisa ser enfrentada e resolvida.
Na verdade, uma vez que compreender o escopo deste diagnóstico, não só muitos pais se sentem culpados por ter passado esses genes defeituosos, mas, infelizmente, eles descobrem que eles também sofrem de TDAH não são diagnosticados ou tratados na infância. Envolver estes pais com TDAH no tratamento de seus filhos é uma tarefa duplamente difícil mas não impossível, exigindo também a tratá-los.tenção (TDAH) é herdado em 80% dos casos
